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                                                山東教育報教育科學 “適性教育”:讓每名學生都被“看見” 淺談一年級新生學習習慣養成的管理技巧 大概念引領下的小學數學大單元教學

                                                第6版:教育科學
                                                聚焦“雙減”這一年
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